數(shù)字時(shí)代，百舸爭(zhēng)流。2025世界數(shù)字教育大會(huì)舞臺(tái)上，一份具有“里程碑”意義的文件——《中國(guó)智慧教育白皮書(shū)》為全球矚目。這一世界首次以政府名義正式發(fā)布的智慧教育系統(tǒng)性文件，不僅標(biāo)志著中國(guó)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)入全新階段，還填補(bǔ)了全球教育治理版圖中的空白，為所有尋求教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的國(guó)家提供了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

智慧教育走向世界，是中國(guó)不斷完善教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略策略的關(guān)鍵一步。推動(dòng)高水平教育對(duì)外開(kāi)放，既是中國(guó)教育的責(zé)任與使命，也是加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然要求。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要深入推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌‘引進(jìn)來(lái)’和‘走出去’，不斷提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語(yǔ)權(quán)?！薄督逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出，全面構(gòu)建“開(kāi)放互鑒的國(guó)際合作體系”，完善教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略策略，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心。

2025年，中國(guó)教育在元首外交引領(lǐng)下，立足國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)舞臺(tái)，對(duì)外開(kāi)放領(lǐng)域異彩紛呈：世界數(shù)字教育大會(huì)開(kāi)啟智慧教育元年，世界中文大會(huì)成立全球青年漢學(xué)家學(xué)術(shù)共同體，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際STEM教育研究所正式落“滬”……中國(guó)與世界一道，錨定教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和聯(lián)合國(guó)2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，深耕國(guó)際教育品牌項(xiàng)目，深化中外教育合作和人文交流，積極參與全球教育治理，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，國(guó)際影響力持續(xù)擴(kuò)大。

打造具有全球影響力的中國(guó)教育品牌

不久前，2025年世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽在天津落幕，共有來(lái)自76個(gè)國(guó)家和地區(qū)的8956支隊(duì)伍參賽，參賽規(guī)模再創(chuàng)新高。大賽首次在海外設(shè)置東南亞、中亞、非洲、歐洲4個(gè)賽區(qū)。從“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”到“走出去”、從線上到線下、從單獨(dú)辦賽到中外聯(lián)合辦賽，世界職業(yè)院校技能大賽成為又一個(gè)“職教出海”新項(xiàng)目。

提升中國(guó)教育國(guó)際影響力，推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放從規(guī)模擴(kuò)大轉(zhuǎn)向提質(zhì)升級(jí)，離不開(kāi)一個(gè)又一個(gè)響亮教育品牌的塑造。

以品牌建設(shè)為支點(diǎn)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源全球共享。國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)實(shí)施以來(lái)，我國(guó)已建成世界第一大教育資源數(shù)字化中心和平臺(tái)。2025年，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)用戶總量突破1.78億，覆蓋200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，開(kāi)通支持聯(lián)合國(guó)6種官方語(yǔ)言訪問(wèn)的國(guó)際版，是世界上應(yīng)用最活躍、受益人次最多的教育平臺(tái)之一。4月，教育部等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》提出，“建好國(guó)家平臺(tái)國(guó)際版，豐富國(guó)際課程資源，加強(qiáng)與有關(guān)國(guó)家和國(guó)際組織平臺(tái)對(duì)接，探索設(shè)立國(guó)別專(zhuān)區(qū)”，進(jìn)一步表明了中國(guó)推動(dòng)全球優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享的決心，也為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)注入了強(qiáng)有力的信心。

以品牌建設(shè)為支點(diǎn)，擦亮優(yōu)勢(shì)職業(yè)教育出海項(xiàng)目。在共建“一帶一路”倡議推動(dòng)下，中國(guó)職業(yè)教育形成了包括魯班工坊、現(xiàn)代工匠學(xué)院、絲路學(xué)院、大禹學(xué)院等在內(nèi)的一批境外辦學(xué)品牌。近年來(lái)，魯班工坊項(xiàng)目被視作國(guó)家名片，成為元首外交高頻熱詞，為所在國(guó)家培養(yǎng)了一大批了解中國(guó)技術(shù)、熟悉中國(guó)工藝、認(rèn)知中國(guó)產(chǎn)品的本土技術(shù)技能人才。截至2025年，中國(guó)已在全球合作建成36個(gè)魯班工坊，持續(xù)點(diǎn)亮全球各大洲版圖，未來(lái)將有更多的國(guó)家和地區(qū)受益于這一職業(yè)教育模式。

以品牌建設(shè)為支點(diǎn)，搭建全球教師國(guó)際交流合作平臺(tái)。教師是教育發(fā)展的第一資源，也是驅(qū)動(dòng)全球教育變革和發(fā)展的核心引擎。2025年3月，在教育部牽頭下，全球教師發(fā)展學(xué)院在北京師范大學(xué)成立，為中國(guó)與周邊國(guó)家、共建“一帶一路”國(guó)家、非洲國(guó)家等的教師交流研修提供平臺(tái)。目前，中國(guó)已在全球合作建成22個(gè)全球教師發(fā)展學(xué)院分院，推動(dòng)教師國(guó)際交流成規(guī)模、成體系開(kāi)展，提升了中國(guó)教師教育的國(guó)際影響力。

以品牌建設(shè)為支點(diǎn)，積極參與全球教育治理。2025世界數(shù)字教育大會(huì)發(fā)布的《關(guān)于構(gòu)建國(guó)際數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架的倡議》和《教育大模型總體參考框架》聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)、全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)等，為世界數(shù)字教育發(fā)展描繪了行動(dòng)藍(lán)本，也為全球多個(gè)國(guó)家數(shù)字教育發(fā)展提供了清晰的坐標(biāo)。

一張張閃耀的中國(guó)教育品牌，映照出中國(guó)教育走向世界的矯健身姿，不僅展現(xiàn)了中國(guó)積極參與全球教育治理、推動(dòng)全球教育事業(yè)發(fā)展的擔(dān)當(dāng)，也傳遞出中國(guó)與世界攜手，塑造全球教育新生態(tài)的決心。

深化中外人文交流和文明互鑒

在2025世界中文大會(huì)召開(kāi)前夕，一封來(lái)自習(xí)近平主席的回信，讓世界青年漢學(xué)家們振奮不已?！跋Ｍ銈兝^續(xù)與漢學(xué)結(jié)伴、和中國(guó)同行，加強(qiáng)研究闡釋?zhuān)蚴澜缃榻B真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，當(dāng)好融通中外文明的使者，為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)智慧和力量?！?/span>

寫(xiě)信的61名青年漢學(xué)家來(lái)自世界51個(gè)國(guó)家，他們一直從事中國(guó)研究，在給習(xí)近平主席的信中，他們殷切表達(dá)了研究好中國(guó)學(xué)問(wèn)、發(fā)揮文明溝通橋梁作用的愿望。

沒(méi)有對(duì)中國(guó)的深入了解，就無(wú)法讀懂中國(guó)，也無(wú)法向世界介紹真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。教育對(duì)外開(kāi)放作為中外人文交流的重要載體，承載著講好中國(guó)故事、促進(jìn)文明交流互鑒的重要使命。面對(duì)日益復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，中國(guó)教育開(kāi)放之姿始終不變，不斷深化青年學(xué)者、來(lái)華留學(xué)生群體人文交流，服務(wù)構(gòu)建中國(guó)特色大國(guó)外交新格局。

2025世界中文大會(huì)期間，全球青年漢學(xué)家學(xué)術(shù)共同體成立，為“新漢學(xué)計(jì)劃”培養(yǎng)的各國(guó)青年學(xué)者提供平臺(tái)，圍繞中文學(xué)習(xí)、中華文化研究和中外文明互鑒開(kāi)展定期交流?！靶聺h學(xué)計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，已培養(yǎng)千余名博士“中國(guó)通”，2025年6月啟動(dòng)的“博士后項(xiàng)目”則更加完善了青年漢學(xué)人才貫通式培養(yǎng)體系。

截至2025年9月，我國(guó)已與183個(gè)建交國(guó)普遍開(kāi)展教育合作交流；1978年至2024年，我國(guó)各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員累計(jì)達(dá)888萬(wàn)人，644萬(wàn)人在完成學(xué)業(yè)后選擇回國(guó)發(fā)展，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略提供了強(qiáng)有力的人才支撐?！傲魧W(xué)中國(guó)”品牌影響力持續(xù)擴(kuò)大，195個(gè)國(guó)家和地區(qū)留學(xué)生來(lái)華求學(xué)，4萬(wàn)名各國(guó)青年來(lái)華參加國(guó)際暑期學(xué)校；持續(xù)推進(jìn)“5年5萬(wàn)”“3年1萬(wàn)，歐洲翻番”倡議落實(shí)，累計(jì)接待美國(guó)青少年4.2萬(wàn)人、歐洲青少年3.2萬(wàn)人?！爸形臒帷背掷m(xù)升溫，90個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，國(guó)際中文學(xué)習(xí)者和使用者累計(jì)超2億人。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，他們將成為中外人文交流、文明互鑒的使者，跨越山海之隔，將真實(shí)的中國(guó)講給世界聽(tīng)。

開(kāi)啟創(chuàng)新國(guó)際教育合作新篇章

2025年9月21日，在聯(lián)合國(guó)教科文組織成立80周年之際，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際STEM教育研究所正式落“滬”。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織在全球設(shè)立的第十個(gè)一類(lèi)中心，也是其在亞太地區(qū)的首個(gè)全球性一類(lèi)中心，標(biāo)志著中國(guó)與聯(lián)合國(guó)教科文組織在推動(dòng)全球教育合作與可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程中邁出重要一步，也為中國(guó)建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心畫(huà)下濃墨重彩的一筆。

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。當(dāng)前全球教育變革進(jìn)入關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，中國(guó)通過(guò)教育高水平開(kāi)放，與世界其他國(guó)家分享教育新成就、新進(jìn)展、新經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，強(qiáng)化關(guān)鍵領(lǐng)域合作，為全球教育共同發(fā)展注入新動(dòng)能，開(kāi)辟教育對(duì)外開(kāi)放新篇章。

擴(kuò)大數(shù)字教育國(guó)際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作。國(guó)內(nèi)外高校和研究機(jī)構(gòu)合作共建數(shù)字課程、數(shù)字實(shí)訓(xùn)基地與虛擬實(shí)驗(yàn)室，推進(jìn)人才國(guó)際化聯(lián)合培養(yǎng)，加強(qiáng)開(kāi)放科學(xué)和技術(shù)合作，以數(shù)字賦能人才培養(yǎng)。8月，2025全球智慧教育大會(huì)正式發(fā)布《2025全球智慧教育合作聯(lián)盟宣言》，來(lái)自世界30余個(gè)國(guó)家的教育部門(mén)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和科技企業(yè)共同承諾，構(gòu)建以數(shù)字化轉(zhuǎn)型、開(kāi)放和包容為核心的智慧教育生態(tài)，推動(dòng)全球范圍內(nèi)的智慧教育發(fā)展與合作。

拓寬中外合作辦學(xué)和人才共育空間。2025年，教育部累計(jì)新批準(zhǔn)設(shè)立近300個(gè)本科以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，支持中外合作辦學(xué)融合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，聚焦理工農(nóng)醫(yī)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，共同培養(yǎng)具有國(guó)際化視野、跨文化背景的優(yōu)秀人才。

釋放多雙邊合作機(jī)制中的教育潛能。2025年是上合組織“中國(guó)年”，上合組織天津峰會(huì)舉辦，會(huì)上宣布將成立中國(guó)—上合組織科技創(chuàng)新、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育合作中心。成功舉辦第九屆上合組織成員國(guó)教育部長(zhǎng)會(huì)議，上合組織教育合作開(kāi)啟新篇章。在習(xí)近平主席同中亞五國(guó)元首共同見(jiàn)證下，中國(guó)—中亞教育交流合作中心揭牌，中國(guó)—中亞教育合作持續(xù)深化。以法國(guó)總統(tǒng)馬克龍?jiān)L華為契機(jī)，舉辦第二屆中法教育發(fā)展論壇，達(dá)成包括聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)合作、學(xué)生交流、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的54項(xiàng)成果，推動(dòng)中法教育合作走深走實(shí)。落實(shí)習(xí)近平主席在中拉論壇第四屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議上提出的“五大工程”，首次舉辦中國(guó)—拉共體成員國(guó)教育發(fā)展論壇，8國(guó)部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及40余位拉美高校校長(zhǎng)參會(huì)。中俄人文合作委員會(huì)第二十六次會(huì)議、中南高級(jí)別人文交流機(jī)制第四次會(huì)議、第二屆中意大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)話會(huì)、中歐卓越大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)話會(huì)、第二屆中國(guó)—新西蘭教育發(fā)展論壇、中澳大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)話會(huì)等成功舉辦，取得豐碩成果，搭建了中外人文交流和教育合作的友誼之橋。成功舉辦2025中國(guó)—東盟教育部長(zhǎng)對(duì)話會(huì)，中國(guó)—東盟人文交流年圓滿收官。一系列多雙邊教育交流活動(dòng)中，通過(guò)簽署教育合作諒解備忘錄、聯(lián)合發(fā)布聲明等方式，聚焦人才培養(yǎng)、聯(lián)合科研、中文教學(xué)、學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)等重點(diǎn)領(lǐng)域，形成務(wù)實(shí)合作成果，持續(xù)深化教育合作，為互學(xué)互鑒、深化友誼奠定深厚基礎(chǔ)。

2025年，以教育品牌建設(shè)為杠桿，以人文交流、文明互鑒為窗口，以更為全面、多元、廣泛的國(guó)際教育合作為契機(jī)，中國(guó)教育在全球教育治理中發(fā)揮引領(lǐng)作用，國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語(yǔ)權(quán)不斷提升，朝著建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心的目標(biāo)邁進(jìn)。

（信息來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》）